{"id":815,"date":"2026-03-17T10:17:41","date_gmt":"2026-03-17T14:17:41","guid":{"rendered":"https:\/\/lmagnan.dectim.ca\/env_professionnel_TP2\/blogue\/?page_id=815"},"modified":"2026-05-21T12:11:53","modified_gmt":"2026-05-21T16:11:53","slug":"projet-03","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lmagnan.dectim.ca\/env_professionnel_TP2\/blogue\/projet-03\/","title":{"rendered":"Projet 03"},"content":{"rendered":"\n
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Corridor spatial<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Mod\u00e9lisation et Animation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Charles Bilodeau<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Le but<\/h2>\n\n\n\n

Durant le cours d’animation multim\u00e9dia<\/mark><\/strong>, il nous a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 de cr\u00e9er une sc\u00e8ne en 3D<\/mark><\/strong> dont le th\u00e8me \u00e9tait compl\u00e8tement libre et dont le but consistait \u00e0 faire avancer une cam\u00e9ra<\/mark><\/strong> \u00e0 travers la sc\u00e8ne en question. Le th\u00e8me de ma sc\u00e8ne en 3D \u00e9tait l’int\u00e9rieur d’un corridor d’un vaisseau spatial<\/mark><\/strong> dans une ambiance horrifique<\/mark><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Contexte du projet<\/h2>\n\n\n\n

Le projet a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 dans le cadre du cours d\u2019animation multim\u00e9dia<\/strong><\/mark>. Il s\u2019agissait du travail pratique<\/strong><\/mark> final du cours dans lequel tous les \u00e9l\u00e8ves de tous les groupes de ce cours devaient r\u00e9aliser une sc\u00e8ne en 3D<\/mark><\/strong> sur le th\u00e8me<\/strong><\/mark> de leur choix afin de d\u00e9montrer leurs comp\u00e9tences en mod\u00e9lisation<\/mark><\/strong>, en texturation<\/mark><\/strong> et en mise en sc\u00e8ne<\/mark><\/strong>. Les diff\u00e9rentes cr\u00e9ations ont ensuite \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9es dans une seule et m\u00eame s\u00e9quence, o\u00f9 une cam\u00e9ra se d\u00e9place \u00e0 travers chaque environnement, cr\u00e9ant un parcours immersif<\/mark><\/strong> reliant les univers de chacun. Ce projet visait \u00e9galement \u00e0 mettre en valeur la diversit\u00e9 des styles<\/mark><\/strong> et des approches cr\u00e9atives<\/mark><\/strong> des \u00e9tudiants tout en simulant un contexte de production collaborative<\/mark><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9tapes du projet<\/h2>\n\n\n\n
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01 –<\/h2>\n\n\n\n

Recherche de r\u00e9f\u00e9rences visuelles de la sc\u00e8ne<\/p>\n\n\n\n

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02 –<\/h2>\n\n\n\n

 Mod\u00e9lisation du corridor<\/p>\n\n\n\n

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03 –<\/h2>\n\n\n\n

 Mise en place de mat\u00e9riaux simples pour un premier rendu du corridor<\/p>\n\n\n\n

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04 –<\/h2>\n\n\n\n

Cr\u00e9ation des textures m\u00e9talliques proc\u00e9durales<\/p>\n\n\n\n

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05 –<\/h2>\n\n\n\n

Mise en place de l’\u00e9clairage <\/p>\n\n\n\n

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06 –<\/h2>\n\n\n\n

Effet de vapeur qui sort de la tuyautrie<\/p>\n\n\n\n

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Logiciels exploit\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n
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Blender<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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After Effect<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Reaper<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Adobe Premier<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cr\u00e9dit<\/h2>\n\n\n\n